Познакомить ребенка с дружбой

Как правильно объяснить ребенку, что такое «дружба», «мужская дружба», «женская дружба»?

Дружбе и общению ребенка надо учить так же, как письму и чтению . Полезно будет и познакомить ребенка с другими детьми, узнать. Дружба для детей - первый опыт общения и душевного контакта с впадать в отчаянье, если в ответ на предложение познакомиться последует отказ. Чтобы дружба возникла, необходимо, чтобы у ребенка была . К примеру, если ребенок застенчив, помогите ему познакомиться с другими людьми.

Возможны конфликты, так как они еще только учатся делиться. В дошкольных учреждениях дети проводят все больше времени в совместных играх со сверстниками. Обычно они еще не заботятся о поддержании дружеских отношений, для них друг — тот, с кем они сейчас играют. Дети все чаще выбирают друзей, разделяющих их интересы.

Друзья — это те, с кем сотрудничают, делятся. Дети считают, что для дружбы необходимы взаимное доверие, общие интересы, отзывчивость, доброта и внимательность. От 12 и старше. Дружеские отношения все больше напоминают взрослую дружбу, однако могут оказаться куда более интенсивными: Чаще возникает дружба между мальчиками и девочками, которая являются своеобразной подготовкой к будущим романам.

Первые уроки дружбы. Как научить детей знакомиться?

Дружба воспринимается как длительные отношения, основанные на взаимопонимании, в которых можно делиться своими мыслями, чувствами, секретами. Друзья помогают преодолеть одиночество и страх, стараются не обижать друг друга. Из отношений в семье ребенок перенимает способы разрешения конфликтов, умение идти на компромисс, договариваться. Точнее, один друг, — признается летняя Юлия. Родители, похоже, совсем им не занимаются, а моего к нему просто как магнитом тянет Ведь уже в дошкольном возрасте дети стремятся самостоятельно выбирать себе товарищей по играм.

Их тянет к тем, кого они воспринимают как равных, с кем их связывают общие интересы. И это универсальное качество всех дружеских связей в течение всей нашей жизни. Поэтому родителям лучше отойти в сторону и позволить маленьким детям самим решать, с кем им дружить.

Зачастую мы недооцениваем способности собственного ребенка или нам не хватает терпения подождать, пока он самостоятельно справится с возникающими сложностями. Восьмилетний Женя был очень застенчив. Мы были в парке, но сын ни на кого не обращал внимания, он рисовал мелом на асфальте огромный корабль.

Новый мальчик, Игорь, сидел рядом и наблюдал за. Я очень хотела вмешаться и посоветовать Жене постараться подружиться с ним, но все-таки сдержалась. Игорь очень заинтересовался рисунком, и они разговорились. А через двадцать минут они уже вместе карабкались на горку. Чем мы можем помочь Наш собственный детский опыт может мешать или, наоборот, помогать нашим детям. Они создают множество возможностей для общения и помогают детям, если у тех возникают трудности.

И наоборот, родители, которые были уверены в себе, часто считают: Между тем есть дети, которым трудно подружиться или с которыми трудно дружить: К примеру, если ребенок застенчив, помогите ему познакомиться с другими людьми: За агрессивным поведением часто скрывается неуверенность в себе и неумение адекватно выражать свои чувства.

Родители могут помочь таким детям, показав, как можно реагировать в конфликтных ситуациях, и укрепляя их веру в. Как поддержать тех, кому дружить сложнее Застенчивые дети.

Постарайтесь сделать так, чтобы дома ребенок чувствовал себя уверенно. Проводите больше времени с ним и показывайте, что вы цените его идеи.

Детская дружба

Заметим, что реальная дружба подростков — очень сложное и неоднозначное явление. В одно время могут проявляться взаимная поддержка, совместное времяпрепровождение и обоюдное доверие, а в другое — суверенность, соперничество и даже конфликт.

Связано это во многом с тем, что подросток ищет свою индивидуальность, стремится удовлетворить свои эмоциональные и психологические потребности. В результате доверительные отношения возникают у него с несколькими детьми, что делает участников дружеского союза одновременно зависимыми и автономными друг от друга. По сравнению с младшими школьниками, у подростка уменьшается важность непосредственных повседневных контактов с другом, но значительно увеличивается роль сочувствия и понимания во взаимоотношениях.

По его мнению, друг — это идеальный человек, воплощающий в себе все самое лучшее и ради которого можно даже пойти на жертву. Суть его в том, что ребенок постоянно находится в поиске общения и всегда открыт для контакта. Поэтому, если не получается дружить с тем, с кем хочется, или в результате какого-нибудь конфликта возникает охлаждение во взаимоотношениях, подросток может пойти на случайные связи, лишь бы только не остаться в одиночестве. Желание иметь верных друзей и их наличие в 15—летнем возрасте приобретает особую ценность для юношей и девушек.

Друг должен быть способен давать и получать помощь, сохранять преданность и проявлять сочувствующее понимание.

Первые уроки дружбы. Как научить детей знакомиться?

Благодаря дружеским взаимоотношениям, старший школьник утверждается как личность, укрепляет свои позиции во взрослом мире, участвует в своеобразных психотерапевтических сеансах и получает эмоциональную поддержку. Правда, в момент общения юноша или девушка чаще стремится поделиться собственными переживаниями, а не выслушать другого, что в свою очередь нередко ведет к напряженности во взаимоотношениях. Занимает подобное общение около 3—4 часов по будням и до 9 часов в выходные дни.

Однако безграничная открытость, откровенность и доверительность этих отношений нередко приносят и отрицательные последствия. В момент ссоры, чтобы сильнее уязвить другого, бывшие товарищи могут сообщать окружающим самые заветные секреты своего приятеля.

В юношеской дружбе отчетливо проявляются и гендерные различия. Девушки более эмоциональны и интимны в своих взаимоотношениях. У них меньше близких подруг, по сравнению с юношами, и они предпочитают встречаться с каждой из них по отдельности, а не со всеми. Кроме того, если основным другом для юноши является сверстник одного с ним пола, то для девушки идеальный друг — это юноша старше ее по возрасту. Несмотря на то, что особенности детской дружбы изучены достаточно глубоко, родителям всегда надо учитывать, что каждый ребенок формируется по-своему.

Это связано не только со свойствами нервной системы, темперамента, но и с условиями развития, которые придают неповторимость общим для всех возрастным проявлениям. Однако в любом возрасте, начиная с 3—4 лет, для ребенка важность контактов с друзьями неоценима. Поэтому именно родители должны взять на себя ответственность и предпринять активные действия, если ребенок: Перед тем как вмешаться в ситуацию и помочь ребенку решить проблему, родителям следует как можно скорее разобраться в причинах этой дисгармонии.

Психологами давно замечено, что чем лучше у ребенка отношения с родителями, тем легче ему находить общий язык и со сверстниками. Поэтому нарушения в сфере семейного воспитания нередко оказывают отрицательное влияние на способность ребенка к установлению дружеских контактов. Чрезмерная опека детей со стороны родителей, принудительное ограничение общения ребенка с другими детьми, запрет на приглашение друзей в дом, отсутствие условий для самоутверждения ребенка и отрицание его права действовать самостоятельно могут привести к психологической неготовности к общению со сверстниками.

У ребенка проблемы с приобретением друзей могут возникнуть также и в связи с личностными повышенная эмоциональность, замкнутость и застенчивость и внешними особенностями излишняя тучность, неприятные черты лица, особенности в развитии. И так как детская компания — довольно жестокое сообщество, то неспособный вписаться в группу безжалостно изгоняется. Причина того, что ребенок не может найти себе друга или поддержать отношения с ним, нередко связывается и с тем, что современные дети чаще играют в одиночку и зачастую с компьютером.

Далее из-за неудовлетворенности в общении он становится агрессивным, может свои проблемы скрывать под бравадой или шутовством или уйти в себя и впасть в депрессию.

Следует отметить, что не всегда ребенок и его родители виноваты в том, что определенные дети не могут найти себе друга в новом коллективе. Иногда работают пока малоизученные психологами механизмы взаимных симпатий и антипатий. Так, одни дети крайне привлекательны для ровесников, а другие, ничем не хуже их, —.

Некоторые специалисты предполагают, что в основе избирательности лежит способность востребованных детей максимально удовлетворять социальные потребности своих сверстников.

Определив причину возникшей проблемы, необходимо спокойно и ненавязчиво начинать исправлять положение, придерживаясь следующих правил: Давать ребенку возможность общаться с друзьями и его одногодками.

Например, заинтересовывать занятиями в кружках или секциях, ходить в гости в те семьи, где есть дети, приглашать соседей-сверстников домой, устраивать детские праздники. Предоставлять детям возможность действовать самостоятельно, проявлять инициативу и свои способности. Помогать ребенку мириться с приятелями и стремиться как можно больше узнавать про. Учить ребенка открыто и спокойно высказывать собственное мнение, доказывать его, не повышая голоса, без истерик и обид.

  • Детская дружба: как помочь ребенку завести товарищей
  • Комментарии
  • Детская дружба: нужно ли учить ребенка дружить

Первоначально ребенку, расстроенному и столкнувшемуся с чем-то незнакомым, неожиданным и пугающим из-за отсутствия друзей, надо оказать эмоциональную поддержку. Зачастую каждый родитель делает при этом то, что может, ибо идеального решения нет ни у.

Самое важное, что в сложной ситуации будет что-то сказано и нередко особого значения не имеет, какие это будут слова. Сыну или дочери любого возраста важно почувствовать, что любящий взрослый готов его выслушать, признает его личностью, заслуживающей доверия, разделяет его горе, готов помочь и поддержать. Это действительно обидно — когда ребята не берут в игру слышать насмешки, быть всегда одному на переменах и.

Варианты слов, которые родители произнесут, могут быть различны. Но есть основные моменты, которые дети должны услышать. В-четвертых, совместный анализ возможных причин конфликта. И напоследок важно дать понять ребенку, что в любом случае свет клином не сошелся на этом приятеле. Кроме оказания поддержки ребенку, попавшему в непростую ситуацию, надо пристальное внимание уделить системе взаимоотношений между взрослыми членами семьи, а также практикуемым способам воспитания.

Большинство родителей живут сегодня слишком напряженной жизнью, и у них просто не остается сил для нормального общения с ребенком. От них требуется хорошо справляться со всеми своими многочисленными обязанностями: Поэтому у многих родителей нет энергии, терпения и желания, делать все, что требуется. Вместе с тем главное — это верное направление воспитания.

Детям необходимо живое общение с родителями, так как именно во время непосредственного контакта сын или дочь черпают уверенность в себе, формируют собственную идентичность и жизненные ценности.